한글놀이 3단계 : 낱말 읽기
이제부터 본격적인 한글 학습 단계이다.
낱말을 덩어리로 읽는 단계로, 사물과 낱말을 연관시켜 보여주며
낱말을 하나의 덩어리로 받아들이도록 해아 한다.
아이는 낱말을 그것의 길고 짧음, 간단함과 복잡함에 관계없이
하나의 덩어리로 받아들인다.
낱말 단계로 들어가기 위해서는 아이가 모든 사물마다 이름이 있고
그 이름은 말로 표현될 수 있다는 것을 알아야 한다.
'바나나’라는 소리를 들으면 아이가 바나나를 가리키거나 머리 속에
바나나 그림을 떠올릴 수 있어야 한다. 그래야만 그것에 해당되는
'바나나’ 낱말을 학습할 수 있기 때문이다.
따라서 한글의 가장 좋은 학습은 사물과 그에 해당하는 낱말을 연관시켜
될 수 있으면 많이 반복해서 보여 주는 것이다.
이때 주의할 점은 '이것은 무슨 글자지?' 하고 묻는 방법으로 가르쳐서는
절대로 안되며, 또 한 가지 방법만 고집하지 말고 아이가 즐겁게 놀 수 있는
방법을 찾아서 놀면서 글자를 익히게 해야 한다.
<엄마표 한글카드&스티커북>
한글놀이 3단계 : 낱말읽기(1) 이야기 꾸미기
<준비물>
사물카드, 낱말스티커
<놀이방법>
1. 아이에게 보여줄 사물카드와 낱말스티커를 붙인다.
예를 들면, 원숭이 사물카드에 바나나 낱말스티커를 붙이고,
다람쥐 사물카드에는 도토리를, 코끼리 사물카드에는 사과를 붙인다.
2. 아이와 함께 이야기를 나눈다.
“원숭이가 무얼 먹고 있나요?”
“바나나요.”
“다람쥐는 무엇을 먹고 있지?”
“도토리요.”
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